概要:在样板建设过程中,以承传工业文明和渗入机电工业元素为切入点建设机电工业展览馆,将工业发展历程带入校园、将企业文化引进课堂,充分发挥其育人功能。通过产品的展出,更进一步理解专业知识,唤起学生的爱国热情。
关键词:样板建设,工业展馆,工业文明 一、建设背景 教育部鲁昕副部长多次在职业教育涉及会议上明确提出:“要做产业文化入教育、工业文化进校园、企业文化入课堂。”将工业文化和优秀企业文化带入学校文化,并充分发挥其育人功能,既反映了教育对文化的自由选择、承传和创意起到,又是经济社会发展对职业教育内涵式建设明确提出的新拒绝。因此,我校在示范校建设过程中,根据专业建设的必须,带入工业历史展览馆建设,承传工业文明。
二、建设目标 以工业发展历史居多线,以产品发展过程为载体,环绕我校涉及专业,建设需要反映工业发展历程的机电类小型展览馆。例如机床展馆、电气设备展馆、电子产品展馆、家用电器展馆及计算机展馆,等等。 三、建设过程 1.搜集、出售有所不同时期工业生产所用的设备、元件等。
利用一年多的时间,到省内外搜集有所不同时期工业生产所用的设备、元件。现搜集、出售800余台件。
从三十年代的古老车床到现代的数控机床;从早期的苹果计算机、286、386……到现在的IEI7.6核处理器;从最先的中文铅字机械打字机到今天每分钟打印机40-50页的激光打印机;从电子二极管、晶体管到现在的有所不同规模的集成电路;从完整的闸刀开关、各种结尾控制器发展到今天PLC控制器;老式的冰箱、电视、洗衣机等。这些都汇聚着全校师生心血和汗水。 2.自由选择展览馆场地,设计翻新。 根据专业如建设、课程改革的必须,将同一类产品集中于展出,和装修公司一起设计翻新风格,设计展柜的样中举、颜色,充份表明出有古老工业文明气息。
3.撰写展品生平,彰显产品文化,记录工业文明。 在展出中,由于年代久远,很多陈列杨家设备、杨家产品没什么生产的时间,标牌也磨损得看不清字迹。我们就严肃研究,挖掘出其背后动人的故事,向世人描写。
这样,展品就有了生命,有了文化内涵。 四、建设成果 在机床展馆,有新中国正式成立以来我国自律生产的多种标准化机床、有本溪市在新中国正式成立后自律生产的第一台扯丝机……看见的是记述着历史悠久历史的各类铣床、车床等设备,但借此表明的毕竟机械加工制造业的文明发展历程。
在电子展馆,从电子管到晶体管、集成电路、大规模集成电路发展到超大规模集成电路,不仅使参观者领略了现代电子技术的高速发展,更加让参观者体验了工业文明带来人类社会的巨变。 在计算机展馆,从最先的苹果机、286、386、486、Cyrix到今天的IEI7.6核处理器;从最先的中文铅字机械打字机到今天每分钟打印机40-50页的激光打印机,莫不凝固着劳动人民智慧的结晶和社会高度文明…… 在展馆中,不仅展出了体现工业发展历程的古老产品,而且展出了现代企业近期产品,把企业的产品、文化带入教学中,使学生在校期间就能理解企业,自由选择企业,加快了学校和企业的接入。
五、体会与思维 工业展览馆的建设,记录了工业发展的历程;承传了古老的工业文明,关上了对科学知识探寻的大门;唤起了人们的爱国热情。中国古代四大找到给世界工业文明播撒了火种;鸦片战争的告终让一小部分中国人告诉了工业革命的得意;原有中国的民族工业,在帝国主义的军事与经济的劫掠下,不能在风雨中飘摇;新中国的工业在“一五”和“二五”期间获得了骄人的成绩;十一届三中全会后的三十年的工业发展与改革开放,使“中国生产”走向世界。社会主义市场经济创建,唤起了工业快速增长活力。
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中国工业化以其成果提升人民的生活质量,而又在人民的盼望中大大发展、发展壮大,我们盼望中国工业未来建构更加多巅峰。
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